在小学生进入三年级的学习阶段，阅读理解与独立思考的能力逐步提升。为了培养他们的综合素养和良好的学习习惯，在这个时期引导他们学会有效地撰写读书笔记尤为重要。以下将详述一套适用于小学三年级学生的、科学且有趣的读书笔记写作方法。

首先，**选择适合的书籍并深入阅读**
选取符合孩子年龄特点及兴趣爱好的图书进行深度阅读是第一步。确保书本内容既富有趣味性又具有教育意义，以便孩子们能全情投入地去理解和感受故事世界，并激发记录下所思所得的愿望。

其次， **初步摘录重点段落或句子**
鼓励学生边读边划出自己认为重要的情节描述、人物对话或者作者的独特见解等部分。这有助于他们在后续整理时迅速定位关键信息点，并加深对文本的理解记忆。

接着， **理清脉络梳理主要内容**
让孩子尝试用自己的语言概括章节大意甚至整本书的主题思想。可以通过编写简单的故事情节大纲或者是角色关系图谱来实现这一目标，这样可以锻炼逻辑思维能力以及提炼核心要点的能力。

然后， **情感体验和个人感悟分享**
让小学生们表达自己的读后感想是非常重要的一环。比如：喜欢哪个角色？为什么？从书中得到了什么启示或是学到了哪些知识？这种主观性的反思能够展示孩子的内心成长过程，也是读书价值的重要体现。

再者， **引用原文支持观点**
教给学生运用引号正确标注直接引用的部分，并解释为何选用这段文字作为支撑其想法的理由。这是训练批判性和分析性思维方式的良好开端。

最后， **图文结合增强表现力**
对于低年级的小朋友来说，用图画配合简洁的文字也是一个有效的记笔记方式。通过绘制插画描绘场景、设计卡通形象表示人物特性等方式能使抽象的内容具象化，增加趣味的同时也能更直观展现个人解读视角。

综上所述，针对小学三年级的学生开展高效的读书笔记活动应注重实践操作中的互动参与度和个性化发挥空间，既要教会基本的方法步骤如摘要归纳、感悟能够表述清晰，也要关注到创新形式（例如绘画）的应用以调动积极性，使书写读书心得成为一种愉快而富有成效的过程。同时家长和教师要适时给予指导和支持，帮助孩子们形成良好持久的习惯养成。